Våre bordpynt i barnehagen. Modellering av fagutviklingsmiljøet til en barnehagegruppe

Vil du lage et interessant design for en barnehagegruppe? Se etter ideer i artikkelen.

For førskolebarn er barnehagen et andre hjem. Her spiser de, studerer, spiller spill og slapper av.

• Derfor bør alle områder i rommet der babyene befinner seg ikke bare være koselige og vakre, men også attraktive for barnet, da dette former babyens mentale og fysiologiske tilstand.
• Utviklingen av barnet som individ, estetisk og kunstnerisk, avhenger også av interiørdesignen.
• Innredning av arealer i en gruppe i barnehagen er en viktig del av undervisningsarbeidet. Hver lærer bør huske dette.
• I denne artikkelen finner du ideer for riktig og vakker utforming av vegger, skap og andre blokker i rommet der barna er. Det er også viktig at med årstidene endres også utformingen av gruppen. Vi vil vise deg bilder og maler som vil bidra til å gjøre gruppen vakker, avhengig av barnas alder.

Vakker gruppedesign i barnehagen: designregler, anbefalinger

Hver lærer kjenner egenskapene til barn i en viss alder. Dette bør tas i betraktning når du dekorerer forskjellige blokker og hjørner i rommet. Her er reglene og noen anbefalinger for vakkert og riktig dekorering av en gruppe i en barnehage:

• Når du dekorerer, ta ikke bare hensyn til barnas alder, men også størrelsen på rommet, dets funksjoner og utstyret du har tilgjengelig. Rommet skal være lyst, romslig og koselig, og dette kan oppnås ved å skape et lyst og fargerikt interiør.
• Bruk ferdige stativer til dekorasjon. Du kan lage dem selv ved å bruke malene som du finner nedenfor. Stativene er enkle å jobbe med, du kan henge opp menyer, barnas daglige rutiner, gruppelister og annen nyttig informasjon på dem.
• Det skal være lite møbler, mer lekeplass for barn. Men samtidig må du lage et studieområde med bord og stoler.
• Lag et interiør i en gruppe i en enkelt tematisk retning. Det kan for eksempel være et hav-, rom-, eventyr- eller skogtema. Men en kombinasjon av ulike alternativer er også tillatt. Dette vil avhenge av fantasien og materialene som er tilgjengelige.
• Temaer fra eventyr og tegneserier er egnet for å dekorere rommet.. Det er viktig å ta hensyn ikke bare til dekorasjonens estetikk, men også til moderne pedagogiske formål.
• Lag et hjørne der barna kan vise frem sine kreative prestasjoner: håndverk og tegninger. Han bør være i synsfeltet til mødre og fedre som kommer for å hente barna sine, slik at de kan beundre barnets prestasjoner og prise ham.

Råd: Involver foreldre i organiseringen av gruppen. Dette vil hjelpe deg med å skape kreative ideer og dekorere interiøret på en unik, lys og vakker måte.

Foreldre som kan male ekte landskap, ta unike bilder eller jobbe med dataprogrammer, bør hjelpe lærere med å dekorere barnehagegruppen.

Ideer til vakker vårdekorasjon, junior-, barnehage-, mellom- og seniorgrupper: bilder, maler

Om våren, etter en lang og kald vinter, vil du skape en festlig stemning og derfor bør interiøret i barnerommet lages i varme farger. Her er ideer til et vakkert vårdesign for junior-, barnehage-, mellom- og seniorgrupper, med bilder og maler:

Vårstemningen skapes ved å henge girlander av grønne papirblader og en jente laget av stoff i rollen som vår. Utmerket design for en gruppe barn i forskjellige aldre.

Dette designet kan gjøres på hvilken som helst vegg. Blomster laget av lyst stoff og sveler laget av papir - alt er enkelt og raskt.

Original veggdekorasjon for 8. mars. Finn papirblomstmaler nedenfor. Tallet 8 er dekket med stoff som perler og rhinestones er sydd på. Blomster festes til veggen med dobbeltsidig tape.

Ideen om en vakker vårdekorasjon for junior-, barnehage-, mellom- og seniorgrupper for 8. mars

"Rød vår har kommet." Med dette designet kan du organisere en vårfeiring. Vinrankene festet i taket er strimler kuttet i en sirkel, og på veggen er det blomster og sommerfugler tegnet og klippet ut av barna.

Slik kan du pynte en gruppe til påske. Barn vil gjerne hjelpe deg med å tegne og klippe ut små detaljer: blomster, påskeegg. Flott dekorasjon for småbarn: store gjenstander som du kan ta på med hendene og en fekylling - hun tok med påskeegg.

Ideen om en vakker vårdekorasjon for en ungdomsbarnehagegruppe til påske

Her er dekorasjonsmalene:

Vakre sommerdesignideer for junior-, barnehage-, mellom- og seniorgrupper: bilder, maler

Alle temaer fra tegneserier og eventyr er egnet for sommergruppedekorasjon. Sett palmetrær, grønt gress og lyse solfylte farger inn i landskapet – her har du sommer – varm og bekymringsløs. Bilder og maler med vakre sommerdesignideer for junior-, barnehage-, mellom- og seniorgrupper:

Denne veggdesignen passer for barn i barnehagen og yngre grupper. Be kreative foreldre tegne dyr og bare sette dem ved siden av hverandre. Nå har vi plottet til favoritttegneserien vår. Til venstre i bildet er et helt liv som «koker» i en stor eventyrby.

Vanlige innendørs blomster fungerer som palmer på veggen. Sommerfuglmalene er nedenfor og skilpaddemalen finner du nedenfor. Enkel design, men veldig kreativ og original.

Det marine temaet er sommer, sol, fisk og hav. I et slikt interiør vil barnet se ut til å finne seg selv midt i havet med dets innbyggere og fauna.

Tegneseriedesign for en barnehagegruppe. Sommertema, eventyrkarakterer, tegneserieplott - alt dette vil appellere til alle barn fra 1,5 år. Naturligvis kan enten lærerne selv eller kreative foreldre male veggene på denne måten.

Kreativ utforming av et barnestudiehjørne. Flerfarget sol og rammer med bilder - enkelt, men så iøynefallende.

Her er en skilpaddemal for det andre interiørdesignalternativet. Hun vil slå seg ned perfekt på en høyde, mellom palmetrær, og vil glede seg over sitt muntre utseende. Bare skriv den ut på en fargeskriver på papir i ønsket størrelse og fest den på veggen.

Ideer til vakker høstdekorasjon, junior-, barnehage-, mellom- og seniorgrupper: bilder, maler

Høsten gleder seg med sine lyse farger. Dette kan brukes i interiørdesign. Nedenfor er bilder, maler med ideer til vakker høstdesign, junior-, barnehage-, mellom- og seniorgrupper:

Slike håndverk kan lages med eldre barn, og deretter kan de brukes til å dekorere rommet. Vanlige yoghurtglass, blader skåret ut av farget papp og dekorert med perler og satengsløyfer. Legg til et smil til bladene, og de vil glede deg med sitt muntre humør.

Igjen, håndverk, men barn i mellom- eller juniorgruppen kan gjøre det. Disse bladene og bjørkestammene kan brukes til å dekorere en vegg i en gruppe.

Høst i form av en jente er symbolsk og perfekt for å dekorere en barnehage. Dette "bildet" kan brukes til å dekorere en vegg eller et separat hjørne i en gruppe.

Paraplyen i taket minner deg ikke i det hele tatt om regnvær. Det utfyller bladdekorasjonene. Det eneste er at du må feste det sikkert til taket slik at det ikke faller.

I denne utformingen utspiller det seg en hel høsttomt - lyst, fargerikt, med skogbeboere. Dekorer et hvilket som helst hjørne i en gruppe som dette: et lekeområde, et studieområde eller i inngangspartiet.

Her er blad- og soppmalene for håndverk:

Ideer til vakker vinterdekorasjon, junior-, barnehage-, mellom- og seniorgrupper: bilder, maler

Barn forbinder vinter med snø og nyttår. Dette bør brukes til å dekorere gruppens interiør. Bilder, maler, ideer til vakker vinterdekorasjon, junior-, barnehage-, mellom- og seniorgrupper:

Enhver lærer kan lage et slikt tre. Maler for oksefinker er nedenfor. Alt du trenger å gjøre er å skrive dem ut, klippe dem ut og gi dem til barna å fargelegge. Snøfnugg vil legge til en vinterstemning.

Ideer til vakker vinterdekorasjon for junior-, barnehage-, mellom- og seniorgrupper

Her er en original vinterdekorasjon for inngangsgruppen til et barnerom. Legg til noen tegninger eller applikasjoner som barna har laget på veggen, så blir det tydelig at det vokser opp kreative og godt avrundede barn her.

Denne dekorasjonen kan lages i barnehage eller juniorgruppe. Det viktigste er å tegne en hare på et stort ark og lage en blå bakgrunn. Barn vil lage ekte snø selv ved hjelp av hvit maling. De smås håndavtrykk ser ut som en skikkelig snøstorm i skogen.

"Selv om vi er barn, dekorerer vi gruppen av hele vårt hjerte!" - slik kan du signere søknaden laget av læreren sammen med barna. Snømannen og haren limes sammen fra papiremner med barnehender - det er originalt, og du vil aldri umiddelbart tro at dette er barnehender.

Denne dekorasjonen er ekte vinter, laget av en kreativ lærer. Her trenger du litt tyll og tynt hvitt fôrstoff. Alt er enkelt, men hvor originalt.

Hvordan dekorere veggene i en barnehage vakkert med egne hender?

Mange ideer for å dekorere gruppevegger i forskjellige årstider er publisert ovenfor. Velg hvilken som helst og lag ekte mesterverk selv eller sammen med barna dine. Nedenfor er noen flere bilder som vil hjelpe deg med å vakkert dekorere veggene i en barnehage med egne hender:

Påføringer på veggene kan gjøres sammen med barn, men for å lage tegninger må du involvere foreldre.

Vakkert design for "Pochemuchki"-gruppen i barnehagen: ideer, bilder, maler

Navnet på gruppen kan henges over døren i inngangsgruppen. Du kan skrive ut ferdige maler på en fargeskriver, feste dem på papp og henge dem der du trenger dem. Vakkert gruppedesign "Hvorfor kyllinger"

Vakker dekorasjon for "Pochemuchki" -gruppen i barnehagen: ideer, bilder, maler

Vakker dekorasjon for "Pochemuchki"-gruppen i barnehagen: ideer, bilder

Vakker dekorasjon for gruppen "Pochemuchki" i barnehagen: ideer

En vakker dekorasjon for gruppen "Pochemuchki" i barnehagen

En vakker dekorasjon for gruppen "Pochemuchki"

Vakkert design for "Rowanka"-gruppen i barnehagen: ideer, bilder, maler

Gruppe "Pock" bør dekoreres i stil med naturen: naturlige materialer, skogbeboere, bær. Involver barn og deres foreldre i utformingen av rommet. De vil definitivt foreslå noe kreativt og vakkert. Vakkert gruppedesign "Pock" i barnehagen - ideer, bilder, maler:
Vakker dekorasjon for gruppen "Rowan" i barnehagen: ideer

Vakker dekorasjon til gruppen “Rowan” i barnehagen

Vakker dekorasjon for gruppen "Rowan"

Vakker design av "Rainbow"-gruppen i barnehagen: ideer, bilder, maler

"Regnbue"-gruppen skal være lys og vakker. Den skal skille seg ut fra andre grupper med sin rike interiørdesign. Vakkert gruppedesign "Regnbue"
Vakker dekorasjon til Regnbuegruppen i barnehagen: ideer

Vakker dekorasjon til Regnbuegruppa i barnehagen

Vakker dekorasjon til Rainbow-gruppen

Vakkert design for "Firefly"-gruppen i barnehagen: ideer, bilder, maler

Selv om du får en ustelt gruppe, ikke vær opprørt. Gi henne et navn "Ildflue" og lage en original interiørdekorasjon. Skriv ut malene på en fargeskriver og heng dem på veggene. Vakkert gruppedesign "Ildflue" i barnehagen - ideer, bilder, maler:

Vakker dekorasjon for "Firefly"-gruppen i barnehagen: ideer, bilder, maler

Vakker dekorasjon for "Firefly"-gruppen i barnehagen: ideer, bilder

Vakker dekorasjon til Firefly-gruppen i barnehagen: ideer

Barn er den mest verdifulle rikdommen for hver person. Du bør prøve å bruke så mye av dine kreative ressurser og fantasi som mulig for at barna i barnehagen skal trives.

Video: Design av barnehagegrupper

Restaurerings- eller utsmykningsarbeid i en barnehage utføres på egen hånd i mangel av ekstern finansiering. I dette tilfellet er det nødvendig å avtale betingelsene med lederen av virksomheten og overholde kravene til materialene som brukes. Nyansene og mulige designalternativer for det indre rommet til grupper er beskrevet i artikkelen.

Krav til etterbehandlingsmaterialer

Barnets kropp er utsatt for skadelige komponenter i konstruksjons- og etterbehandlingsmaterialer. Derfor, når du velger maling og lakk for en gruppe, er det viktig å være veiledet av de sanitære reglene og forskriftene som er fastsatt i lov 2/4/1/3049.13. De ble adoptert i 2013, så sammensetningene av moderne materialer ble tatt i betraktning. Hovedkravene til dokumentet er:

• motstand mot vaskemidler;
• ikke-giftig;
• sikkerhet;
• farge;
• Brannsikkerhet;
• mekanisk stabilitet.

Barn er mer aktive enn voksne, så skrubbsår på vegger og gulv i en gruppe forårsakes raskere og ulike gjenstander brukes til dette. For å unngå å måtte male veggen på nytt etter hver rengjøring, må belegget være motstandsdyktig mot husholdningsvaskemidler. Den mekaniske styrken til materialet er også viktig. Tilstedeværelsen av løsemidler er tillatt, som fordamper etter påføring. Et annet alternativ for gruppen er akrylmaling. Sammensetningene er vannbaserte og derfor ufarlige.

Barnets psyke er plastisk og mottakelig, derfor dannes den under påvirkning av miljøfaktorer. Dette må tas i betraktning ved valg av fargevalg ved innredning av grupperom i barnehage. Et annet krav er brannsikkerheten til materialet, som manifesteres i dets motstand mot åpen ild og fravær av skadelige utslipp ved oppvarming.

Råd! Hvis du planlegger å bruke teksturert gips for en gruppe, må du sørge for at kantene ikke er skarpe. Dette vil tjene som beskyttelse mot skade.

Registrering av gruppe i barnehage

Med riktig oppdragelse føler barnet seg beskyttet hjemme. Derfor er det i barnehagegruppen viktig å legge til rette for nære forhold. Oppmerksomhet rettes ikke bare til det estetiske, men også til utviklingskomponenten. En stereotyp tilnærming til en gruppe, som hemmer barnets kreative evner, er ikke aktuelt. En kreativ tilnærming til design bidrar til utviklingen av barnets fantasi. Dette gjøres gjennom felles innsats fra foreldrene, fordi noen har evnen til å tegne, og andre er flinke til å brodere. Resultatet vil være mangefasettert.

Tegninger på veggene i barnehagegruppa

Barn tilbringer mer tid i gruppelekerommet enn i andre rom. Tegninger på veggen skal oppmuntre barnet til aktiv handling og utvikle kunnskap om naturen og verden rundt. Bildet ovenfor viser et eksempel på bilder for gruppen skrevet ut på trykk. Fototapet med gress beroliger stemningen, reduserer aggresjon. Flislagte bilder av forskjellig innhold brukes til å organisere spillingen. Spillet er å finne et skjult dyr eller insekt. Barn kan navngi dyrene de liker.

Gulvet er spilleflaten i gruppen, så det er også påført et design eller et mønster. Sistnevnte brukes til å diversifisere spillingen. Stier legges ut med fliser i to eller tre farger, hvorav deler kan flyttes dersom vilkårene er oppfylt. Grupperommet kan gjøres om til en eventyrskog, hvor linjene på gulvet blir stier som leder til målet.

Barn er oppdratt på de tegneseriene som er populære, og ikke på de som foreldrene deres er vant til. Derfor er bilder av helter som er kjent for foreldre fremmede for barn. Barn vil være interessert i "Smeshariki" eller transformatorer, så karakterer fra disse TV-programmene og tegneseriene er malt på veggene til lekegruppen. For å gjøre tegningen funksjonell, utfører hver karakter en funksjon. Den ene kan holde en vekt for å måle høyden, den andre kan tilby å bruke en leke.

Rike farger utfyller det fantastiske bildet av skogen. Det er viktig å unngå etsende farger som forårsaker angst og som blir dårlig oppfattet av barnets øyne. Avsatsene eller boksene på veggen til gruppen spilles med et passende element fra bildet. Hvis det ikke er bilder på andre vegger, er fargen deres valgt som en nyanse til den rådende på den sentrale delen. Illustrasjoner som er overbelastet med detaljer forårsaker også angst og forstyrrer konsentrasjonen. Ideen om en tegning i en gruppe bør forstås ved første øyekast, og aksentene bør tiltrekke seg oppmerksomhet.

Gardiner for lekegruppe

Lysgardiner skaper komfort i en barnehagelekegruppe. Når du velger tekstiler, må du vurdere følgende krav:

• kvalitet;
• farge;
• enkelt vedlikehold;
• sikkerhet;
• dekorative egenskaper.

Kvaliteten på materialet er valgt for å matche driftsforholdene, som er intense i en lekegruppe. Fargen bør kombineres med det som råder i den grafiske utformingen av rommet. Du kan bruke tykke tekstiler i en gruppe, men det reduserer visuelt spilleområdet og er følelsesmessig deprimerende. Gjennomsiktig stoff lar lys passere gjennom, og fyller rommet med fargen på stoffet. Størrelsen på gardiner for en barnehagegruppe er større enn for hjemmegardiner, så enkel rengjøring bør gjøres uten å fjerne dem. Denne faktoren tas i betraktning ved valg av prøve.

Gardiner er en del av gruppens lekeområde, så de er en undervisningssak. Lommer for illustrasjoner eller bokstaver er sydd på dem. Styrken på stoffet må beregnes for å sikre at lommene ikke rives av barn med en del av stoffet. For gardiner, kjøp beslag uten skarpe hjørner som kan føre til at et barn kutter seg eller blir skadet. Lerret uten metallfibre passer for lekegrupper i barnehagen.

Fra naturlige materialer er et alternativ for en gruppe i barnehagen:

• chintz;
• slør;
• organza;
• silke.

Massive gardiner i en gruppe hengt på en gesims kan erstattes med rullegardiner. Det siste alternativet har et løftesystem som er festet til vindusrammen. Plassen nær vinduene frigjøres, og grupperommet ser visuelt større ut. Når du dekorerer en lekegruppe for en barnehage i klassisk stil, brukes lambrequins langs gesimsen. Denne metoden er egnet for rom med tak høyere enn 2,5 meter og et stort område.

Merk! Innredningen til en lekegruppe i barnehagen velges etter barnas alder.

For barnehagen er lerretet dekorert med ansikter eller bilder av dyr og fugler. Gardiner med lyse aksenter vil hjelpe barn i mellomgruppen til å realisere sine kreative evner. De eldre gruppene forbereder seg til skolen, så fargesettingene er mer tilbakeholdne enn i mellomgruppen, og undervisningsmoduler i form av tall og bokstaver er plassert på tekstilene.

Dekorere hjørner i barnehagen

"Corner" er et figurativt navn. Det betyr ikke at gjenstander er plassert i hjørnene av rommet. Konseptet inkluderer elementer beregnet på utvikling av mental og fysisk aktivitet hos barn i gruppen. Det legges vekt på verbale evner, kommunikasjonsevner og kreativitet. Lekeområdet til gruppen er forberedt på en slik måte at barnet selvstendig kan finne noe å gjøre når læreren ikke er tilstede. Ved å utforske objekter som befinner seg i funksjonssonen, utvikler barnet sin følesans, syn og hørsel. Begrepene volum, form og mengde dannes.

På grunn av begrenset plass er universelle hjørner utstyrt i grupper. Barn tegner, skulpturer eller leser i dem. På grunn av opphopning i ett område kan barn forstyrre hverandre, så det er effektivt å lage flere lekeområder i en gruppe med sitt eget formål. I dette tilfellet vil barn forene seg i henhold til deres interesser og ta opp en felles sak. Konsentrasjonsevnen for å nå et mål er høyere hos voksne enn hos barn. Derfor blir sistnevnte fortere slitne og det kreves en aktivitetsendring, noe som også taler for differensierte hjørner i grupper.

For å utvikle finmotorikk hos barn under tre år, er funksjonelle soner utstyrt i en gruppe med gjenstander med geometriske former. Elementer henger sammen i sekvenser eller former. Små gjenstander brukes ikke for å hindre barnet i å svelge dem. Spillene foregår under oppsyn av en lærer. For eldre grupper settes det opp improviserte sykehus, krisesentre og skoler, der barn utvikler kommunikasjonsevner og forbereder seg på yrker.

I hjørner av naturen lærer barn å ta vare på planter og dyr. Du kan installere et akvarium eller terrarium i dem. Flere blomsterpotter er plassert. Førskoleopplæring gir barna økologisk tenkning og en riktig holdning til naturen.

Barnets psyke er mer mobil enn voksnes. Studentens humør endres ti ganger oftere enn til en moden personlighet. Derfor lages stemningshjørner i grupper. Dette er et rom for psykologisk lindring, som lar deg bygge emosjonell stabilitet. På et så bortgjemt sted i gruppen bruker barnet figurer eller klistremerker for å indikere humøret på et diagram eller tegning.

Soverom i barnehage

Stille time for et barn er en stille skrekk. Det er vanskelig å overbevise barnet om fordelene ved å sove om dagen. Derfor er det viktig å legge forholdene til rette i gruppen som fremmer avslapping og god hvile.

Tegninger på veggene i barnehagesoverommet

Soverommet til en barnehagegruppe skal være avslappende, men ikke dystert, noe som påvirkes av valg av farger og mønstre på veggene. Pastellfarger, som velges av mengden fargestoff i vannbasert maling, er beroligende. Bruk av flere nyanser for et soverom i en barnehagegruppe er tillatt hvis de er tett i tone. Skarpe overganger aktiverer motoriske reflekser og begeistrer kroppen. Hvis designet krever det, brukes en lys farge for å fremheve et lite område.

Lyse nyanser av syrin ser harmonisk ut på soverommet til en barnehagegruppe. Ikke-påtrengende mønstre med jevne linjer fokuserer ikke barnas oppmerksomhet på seg selv, noe som reduserer tiden det tar å sovne. Du kan plassere tegneseriefigurer på veggene. De er tegnet under en sjablong i en tone, uten å fremheve ansiktstrekk. Slike bilder er tankevekkende, men aktiverer ikke de områdene i hjernen som er ansvarlige for våkenhet.

Bildene er også påført taket på barnehagegruppens soverom. I dette tilfellet er det lettere for barnet å holde et bilde av designet i hodet.

I grupper av private barnehager påføres en personlig tegning nær barnesengen. Barnet finner raskt soveplassen sin og får sitt eget kosehjørne.

Et himmeltema med karakterer som flyter på skyer er velkommen, som vist på bildet ovenfor. På bildene er gjenstander som kan telles plassert i grupper. Antallet deres avhenger av barnets evner.

Det kan bare være én tegning på soverommet til en gruppe. I dette tilfellet er overflatene på veggene og taket malt i samme tone, noe som skaper monotoni og slapper av barnets oppmerksomhet.

Gardiner til soverommet

Gruppens soverom er ikke et lekerom, så det krever mindre belysning. Dette kan oppnås med gardiner. Til solsiden kjøpes det inn tykke tekstiler. Den beskytter mot lyse lysstråler og avkjøler rommet, siden overflater ikke varmes opp av infrarød stråling. Tyll og gardiner er kombinert over et stort område. Romerske dag-natt persienner er laget av to typer stoff. Den ene har mer kapasitet enn den andre. Hva trengs ved rengjøring eller oppussing av en barnehagegruppes soverom.

En passende farge for gardinene til gruppen vil være oliven eller grønn. Fersken og blå har en beroligende effekt. Hengsler og holdere er tilpasset fargen på gardinene. Soveromsvinduene til barnehagegruppen, vendt mot nord, er beskyttet med lysgardiner som slipper inn lys, da situasjonen vil virke dyster.

Fargede vertikale persienner vil skape en hyggelig atmosfære på soverommet i barnehagen. Et alternativ er tilgjengelig med vekslende lameller i lyse og mørke farger. De er lettere å vedlikeholde, siden støv fjernes og flekker fjernes lokalt uten å demontere elementene. Horisontale persienner er kombinert med tyll og fungerer som blendingsgardiner.

Senger til barnehage

Det meste av barnets dag tilbringes i barnehagegruppen. På dette tidspunktet utvikles holdning og fysiske evner. Derfor, når du designer en gruppe selv, er det viktig å velge riktige møbler, spesielt senger til soverommet. Hvis dette ikke gjøres, vil konsekvensene være skoliose og mer komplekse krumninger av ryggraden.

Utformingen av sengene er forskjellig i nivåer, tilstedeværelsen av sider og høyden på ryggstøtten. I grupper hvor soverommene er små, men det er mange barn, brukes køyesenger. Noen lag er installert over hverandre, eller er laget i form av skuffer, som du kan se på bildet ovenfor. Det andre alternativet er trygt, fordi hvis et barn faller, vil han rulle til forrige nivå og ikke falle til gulvet.

Gruppesoverom bruker kombinerte senger med høye sider. I dette tilfellet forstyrrer ikke en nabo din komfortable hvile, siden en skillevegg skiller barna.

Høye rygger avgrenser også det personlige rommet. De brukes når du plasserer senger på rad, med avstand mellom tilstøtende. Møblene er laget av sponplater eller MDF. Massivt tre er mer miljøvennlig, men brukes sjeldnere, siden prisen på settet er tre ganger dyrere enn fra sponplatemateriale.

Laminering for gruppesenger velges i lyse farger. Det andre laget er utstyrt med en høy side for å hindre at barnet klatrer over kanten og blir skadet. Bredde og lengde velges i henhold til gjennomsnittsindikatorene for alderskategorien til gruppen i barnehagen. Sengen til barnesengene er laget av lameller eller kryssfiner. I det første tilfellet absorberer overflaten kroppsbevegelser under søvn, noe som reduserer belastningen på ryggraden.

Arrangementet av senger i en gruppes soverom spiller en rolle. Hvert barn skal ha fri tilgang til sitt sete for å gå på toalettet om nødvendig. Soveplasser er ikke plassert nær ytterveggen på gruppens soverom, fordi på grunn av temperaturen vil babyen bli forkjølet. Senger bør ikke installeres i nærheten av varmeenheter, siden tørr luft kommer fra dem. Det påvirker barnets luftveier, forårsaker luftveissykdommer. Et trekk fra et vindu eller en dør er en årsak til forkjølelse, så når du ordner senger, er det viktig å ta hensyn til dette faktum.

Merk! I henhold til standardene er det tre sett med utskiftbart sengetøy og to madrasstrekk per barn.

Omkledningsrom i barnehagen

Garderoben er det første rommet der barnet kommer inn før gruppen. I den møter læreren ungene og holder kontakten med foreldrene. Garderoben er visittkortet til gruppen, da det forbereder de som kommer på det som venter dem videre.

Det er skap i den der barn legger igjen personlige eiendeler. Derfor bør rommet være komfortabelt og trygt. Informasjonsstander er plassert på veggene i garderoben foran gruppen. Av dem lærer foreldrene om barnehagens behov eller problemer. Diagrammer over barnets fremgang er lagt ut på dem, noe som gjør overvåking enklere for foreldrene.

I noen grupper er garderoben kombinert med resepsjonsområdet. I slike rom er elevenes arbeider utstilt slik at foreldre kan nyte fruktene av barnas hender. Veggene er malt med hypoallergen maling eller dekket med vaskbart tapet. Linoleum legges på gulvet i gruppens garderobe. Dette er et billig belegg som beholder sine egenskaper i tre år eller mer.

Gardiner til garderoben

Hvis gruppens garderobe er utstyrt med vinduer, er materialet for gardiner det samme som i andre rom. Det er ikke nødvendig å lukke vinduene tett, siden barnet tydelig skal se hva og hvordan han tar på seg. Derfor brukes tyll med lengde opp til vinduskarmen.

Lette gardiner er lettere å vaske, og i en gruppegarderobe må dette gjøres ofte. Når de kommer fra gaten, berører barn lerretet med skitne hender. Lange gardiner samler opp støv og virus brakt av barn, så det er bedre å unngå dem.

Skap til garderober i barnehage

I sovjettiden ble standarder for møbler i barnehagegrupper bestemt av staten. Derfor var utformingen av garderobene ensformig. Når du dekorerer en gruppe med egne hender, er det ingen begrensninger på valg av farge. På møtet bestemmer foreldrene hva som vil være mer praktisk for barna i gruppen.

Hvis fasadene til skapene for gruppen er laget i pastellfarger, plasseres en lys aksent på dem i form av et ornament eller mønster for å sette barnet i et positivt humør. I dette tilfellet vil det være lettere for babyen å finne tingene sine.

Skap for en gruppe er laget enkeltlags slik at yttertøy kan passe inn. Over jakkehengeren er det en hylle for lue, skjerf og hansker. Skitne sko oppbevares nederst i skapet eller på egen hylle under.

For å gjøre det lettere for barn å skifte klær, er det montert lave benker i gruppegarderoben. De kan være myke eller harde. Hvis det første alternativet er valgt, velges møbelmaterialet som er holdbart og kan vare i fem år. Det gis plasser til foreldre som kommer for å hente barnet sitt. Fargevalget på benkene samsvarer i tone eller gjentakelser som er valgt for skapene.

Musikkrom i barnehagen

Musikk og dans er egenskaper ved å oppdra et barn. De introduserer barnet til den nasjonale kulturen og utvikler emosjonell intelligens. Inntrykket av leksjonen avhenger av lærerens holdning og atmosfæren i gruppens musikkrom. Hallen besøkes av elever og foreldre, så det rettes oppmerksomhet mot overholdelse av brannsikkerhets- og sanitærstandarder.

Malerier på veggene i musikkrommet

Dekorasjonen av veggene i bandets musikkrom er diskret og tematisk. Det første aspektet manifesteres i valget av en lys tone for veggene, hvorunder man kan lage tematiske dekorasjoner for en ferie eller begivenhet.

I det rolige området i barnehagens musikkrom lærer barna å synge og lytte til verk. I denne delen av barnehagesalen er det malt bilder av syngende barn eller dyr på veggene. Illustrasjoner bør ikke distrahere barnet, da konstant kontakt med læreren er viktig.

Den andre sonen i forsamlingshuset er aktiv. De brukes til å utvikle motoriske ferdigheter og lære et barn å danse. Veggene i dette området er dekorert under arrangementer. Resten av tiden forblir de monotone.

Den tredje sonen er ikke til stede i alle rom. Det kalles å jobbe. Formålet er å kombinere musikkstudier med billedkunst. Veggene i dette området er malt i lyse farger for å stimulere barnets fantasi. Eventyrhelter eller tegneseriefigurer er avbildet.

Gardiner til musikkrommet

Funksjonsarealer i barnehagens musikkrom er oppdelt med gardiner. Området der forestillinger finner sted eller hvor et musikalsk kor synger er innrammet av flytende gardiner med lambrequins. Fargen på stoffet er valgt svak. Tykt stoff er kombinert med lett stoff for å balansere rommet visuelt.

Gardiner henges på en gesims, som er skjult av stoff på utsiden. Det er praktisk når du trenger å lukke scenen. Fargen på gardinen matcher tonen i tekstilene som henges på veggene i musikkrommet i barnehagen.

Vinduene er kledd med lett stoff som slipper inn lys. Sistnevnte spiller en viktig rolle i å fremheve detaljene i barnas forestillinger. Stoffet er laget av naturlige materialer nevnt ovenfor.

Utsmykning av hallen til avslutning i barnehage

Barnehageavslutning er en viktig dag i et barns liv. Det markerer en overgang til et høyere nivå og forbereder barnet på skolehverdagen. For å spare tid bestiller foreldre ferdige dekorasjoner fra selskaper som er involvert i feiringer. Det opprettes et prosjekt som er enig i komiteen. Etter dette begynner gruppen å fullføre oppgaven.

Lyse ballonger og oppblåsbare gjenstander med tema brukes til å dekorere barnehagens lokaler. De er fylt med luft eller helium. Sistnevnte holder de skapte dekorasjonene i luften. Baller kan plasseres i kombinasjoner eller etter farge. Søyler strikket av kuler kan brukes til å ramme inn scenen, som vist ovenfor.

Farget papir og bånd brukes til å dekorere musikkrommet i barnehagen. Klokker er laget av dem, noe som indikerer kommende endringer. Blomster laget av bånd og papir er plassert på gardinene i hallen. Harmoni med ballene fullfører bildet.

Bokstaver for avskjedsord er kuttet ut av tykk papp. De kan avbildes på ballene med maling eller en markør. Barna i gruppen er involvert i utformingen av musikksalen. De får i oppgave å portrettere en lærer eller en favorittaktivitet de hadde i barnehagen. Dekorasjonsalternativer vises i videoen nedenfor.

Design av en tomt i en barnehage

Om våren er barnehagegruppen ute, hvor barnet får D-vitamin fra solstrålene. Utendørs spiller barn aktive stafettløp, som er nødvendig for muskelutvikling. Dannelsen av fysiske ferdigheter tilrettelegges av riktig utforming av stedet i barnehagen.

Hver gruppe i barnehagen har en lekeplass med paviljong, sandkasse og huske. Hvis det er et blomsterbed i nærheten, er det plantet med lyse blomster, som viser deres mangfold om våren. Barna i gruppen kan være med på trening ved å vise hvordan plantingen foregår og lære dem hvordan de skal vanne plantene, slik det gjøres i økologiske kroker.

Sammen med barna kan gruppelæreren lage en fuglemater. Den er montert på et tre i nærheten av stedet, hvoretter barna kan observere verden rundt dem.

For eldre barn kan du tegne hopscotch eller et sjakkbrett på asfalten. Sistnevnte brukes til å spille dam, som vist på bildet ovenfor.

Håndverk laget av gamle dekk er plassert på stedet. Dette kan være gjerder eller blomsterbed. Hvis de er plassert på samme avstand, gravd ned i bakken, kan barna i gruppen bruke dem til å hoppe. Improviserte skip og biler aktiverer kreativiteten din.

Det er en god idé å lage en eventyrhelt eller en drage av dekk du kan ri på. Et eksempel på implementeringen er vist på bildet ovenfor.

Veranda i barnehagen

En veranda er en nødvendig bygning på gruppens område. Hun vil gjemme barn fra plutselig regn eller fra den brennende solen. Metoden for å dekorere gruppens veranda er begrenset av foreldrenes fantasi.

Veggene inne på verandaen er malt med sjablonger. Et lite område er tildelt barn, hvor de, under veiledning av en lærer, realiserer sine kreative evner.

Gjerdet som omslutter gruppens veranda er laget i forskjellige farger. Jo lysere og mer varierte fargene er, jo bedre for barnet.

Tegningen på verandaveggen kan være en fortsettelse av historien som er skildret i lekegruppen. I dette tilfellet vil det være mer interessant for barn å besøke paviljongen på gaten.

Moderne baldakiner for grupper er belagt med polykarbonat. Den slipper gjennom lyset, farger det og skaper en spesiell stemning for barn. Materialet er ufarlig og avgir ikke utslipp ved oppvarming, noe som er viktig for en ung kropp.

Bord og stoler montert på verandaen vil gjøre det mulig å gjennomføre kunstundervisning for gruppen ute. I dette tilfellet vil barn utfylle fantasien med det som omgir dem.

I private barnehager brukes tekstiler i form av tepper og gardiner til gruppepaviljongen, som gjør verandaplassen koselig.

Det er lettere å holde gruppespill under baldakiner med benker installert rundt omkretsen. Moduldesignet kan flyttes til et annet område om nødvendig.

Gruppepaviljonger i barnehager kan ha tema. Hos noen lærer barn kjørereglene, hos andre oppførselsreglene med dyr.

Barna kan selv lage hengende dekorasjoner til baldakin i barnehagen under kunsttimene. I dette tilfellet blir de vant til ansvar og ser fordelene med det de gjør.

Gamle paviljonger kan friskes opp ved å installere hjemmelagde dekorasjoner og henge pedagogiske illustrasjoner på veggene. Når du skal designe et rom på verandaen i en barnehage, er det viktig at foreldrene setter seg inn i barnas sted.

Registrering av gruppe i barnehage etter soner– Dette er en viktig prosess. Utviklingen til et barn er sterkt påvirket av miljøet. Når du sender barnet ditt til en førskole, må du være oppmerksom på soneinndelingen av lokalene. Ordningen deres kan si mye om hvordan babyen vil utvikle seg.

Prinsipper for regulering av lokaler

Etter å ha sendt babyen til barnehagen, vil han først oppleve ubehag. Dette er fordi han er vant til et bestemt miljø. Lærernes hovedoppgave er å legge alle forutsetninger for rask tilpasning i en førskoleinstitusjon.

Dette gjøres gjennom soneinndeling av lokaler og deres riktige ordning. Vi vil angi etter hvilke prinsipper lærere handler for å skape gode forutsetninger for utvikling og utdanning av førskolebarn:

• på prinsippet om stabilitet og dynamikk. Grupper er små rom. Hver meter må brukes rasjonelt. Ved utforming brukes oftest kassettsystemet. Essensen er at separate blokker er laget for underholdning og utvikling av barn. Deres utstyr og materialer kan enkelt transformeres og skape nye forhold. Dermed, soner i en barnehagegruppe vil slå seg sammen eller skilles fra tid til annen. Dette vil tillate elevene å gjøre ting som interesserer dem;
• i henhold til prinsippet om hensiktsmessighet til alder - et viktig poeng. Hver alderskategori har sine egne egenskaper. De må tas hensyn til. Det vil være vanskelig for de yngste å tilpasse seg et nytt miljø, derfor bør utformingen av lokalene ikke endres ofte.

  Slike steder bør kun utstyres med utviklingsmateriell og utstyr. Unødvendige detaljer bør fjernes slik at de ikke distraherer barnas oppmerksomhet. I tillegg skal miljøet bidra til å utvikle sanseevner. For barn fra 4 til 5 år må du forberede en plass utstyrt med et bredt utvalg av spill og underholdning. For eldre førskolebarn er det nødvendig å legge forholdene til rette der de kan uttrykke seg og etablere seg. Designet må være orientert mot interessene til denne alderen;

• etter kjønnsprinsippet. Gutter og jenter oppfatter verden rundt seg forskjellig. Dette må tas i betraktning ved tilrettelegging av grupper. I tillegg er det fysiske forskjeller mellom barn av ulike kjønn, så kjønnsprinsippet om separasjon er spesielt hensiktsmessig ved inndeling av barnas soverom, dusjer og toalettområder;
• basert på prinsippet om estetikk - hjørnene opprettet av læreren skal tiltrekke seg oppmerksomheten til barn og vekke deres interesse. Førskolebarn skal føle bekvemmelighet, komfort og estetisk nytelse.

Dannelse av grupper etter soner

Å dele plass er en viktig handling. Det er nødvendig å omgi barn med ting som vil utvikle, utdanne, underholde og lære dem alle nødvendige egenomsorgsferdigheter. Vi vil liste opp nøkkelstandarden soner i en barnehagegruppe. Arrangementet deres er hovedoppgaven til lærere:

• kognitivt talerom - hjørnet bør utstyres med didaktisk, visuelt materiale som kan utvikle forståelse av verden rundt oss og gi viss kunnskap. Dette stedet er utstyrt med byggesett, mosaikker, kuber i forskjellige størrelser (de kan skildre frukt, grønnsaker, eventyrfigurer og mer), puslespill, tematiske og didaktiske kortsett, brettspill;

• et hjørne av sosial og personlig utvikling er et sted hvor en barnehageelev kan tilegne seg nødvendig kompetanse. Det skal være leker, dukker med klær, møbler. Ved hjelp av dette danner barnet seg en idé om i hvilken rekkefølge og hvordan det skal kle seg;

• et sted for kunstnerisk og estetisk utvikling - et rom hvor en førskolebarn kan uttrykke seg. Ofte når utforme en sone i en barnehagegruppe det brukes gjenstander i form av skjermer, leker til dukketeater, samt kostymer til rollespill.

I tillegg til disse plassene er det andre soner. For eksempel hygienesteder. De er underlagt krav på lovnivå. Det er også fasiliteter for utvikling innen dans, vokal og kunstneriske områder. Men det er ikke lærerne som har ansvaret for opplegget deres, men andre hagearbeidere.

Lærer ved MBDOU "barnehage nr. 130", Voronezh.

Dette arbeidet er ment for lærere ved førskoleutdanningsinstitusjoner, dette er utformingen av en gruppe og et mottaksområde.

Ved organisering av fagmiljøet i grupperom, i resepsjonsområdet, forsøkte vi å ta hensyn til alt som ville bidra til utviklingen av de grunnleggende personlighetstrekkene til hvert barn.

Barnehagen er et andre hjem for ansatte og barn. Og du vil alltid dekorere hjemmet ditt, gjøre det koselig, originalt, varmt og annerledes enn andre.

I vår gruppe har lærere og foreldre skapt en rekke utviklingsmiljøer. Hva gjør dem nyttige for allsidig utvikling av barn. Gruppen implementerer effektivt utviklingsmiljømodellen.

I flere år nå har partneren min og jeg skapt trøst i gruppen vår. Vi tenker gjennom hvert hjørne og pynter det slik at barna føler seg koselige og komfortable. Jeg ønsker virkelig at barna skal gå i barnehagen med glede.

Mye ble anskaffet ved hjelp av foreldrene mine, noe ble laget med egne hender. Takket være foreldrene våre skapte vi en atmosfære av varme og komfort. Med barn prøver vi å opprettholde orden, renslighet, komfort og godt humør.

Gruppen er veldig lyssterk, og gutta er blide.

Gruppen heter «Sun».

Inngangen til gruppen fra resepsjonsområdet er utformet på denne måten. De limte sola og bokstaver på døren laget av selvklebende papir, plasserte et bilde av hele gruppen og skrev gruppens alder øverst.

En myk sol ble hengt over døren.

Det er en stand på veggen hvor vi legger ut interessant og nyttig informasjon til foreldre.

Menyinformasjonsblokk. Foreldre har alltid informasjon om barnas ernæring.

På en av veggene er det et fototapet som vi har arvet fra forrige gruppe.

Et bilde av barnet ble limt på skapene, og på toppen var det dekorett i form av en solsikke, foto ris7.jpg

Også i resepsjonsområdet har vi en algoritme for sekvensiell påkledning av barn. Vi klippet ut bilder av klær og limte dem på tavla. Veldig praktisk og, som praksis har vist, nyttig informasjon for barn.

I utformingen av mottaksrommet er det alltid et sted for barnas arbeid og kreativitet. Takket være foreldrene kjøpte vi et gjør-det-selv-stativ hvor vi viser barnas tegninger og applikasjoner.

Stativ for håndverk laget av plasticine.

Hele grupperommet er delt inn i sentre, soner og hjørner som er tilgjengelige for barn.

Studie område plassert slik at lyset på arbeidsbordene faller fra venstre side.

Hvert bord og stol er merket etter barnas høyde.

Overfor bordene plasserte vi en magnettavle og en flanellgraf, her har vi alt for GCD.

Det er ikke bare en dekorasjon for gruppen, men også et sted for barns selvutvikling. Hoveddelen av plantene ligger i dette hjørnet.

Den sentrale plassen i hjørnet av naturen er besatt av naturkalenderen.

En av barnas favorittaktiviteter er eksperimentering. For dette har vi laget "Eksperimenteringshjørne". Hvor det er gjenstander laget av ulike materialer (tre, jern, plast), samt sand, salt, steiner, magneter, ulike typer papir. Det er utstyr for eksperimentering: forstørrelsesglass, pipetter, lommelykter, etc.

Spillsone. Det finnes en rekke spill for barn, med hensyn til alder og kjønnsutdanning.

Den inneholder utstyr for individuelle leksjoner, korrigerende gymnastikk og materiell for bevegelige øvelser.

Hjelper oss med å tilfredsstille barns behov for selvutfoldelse gjennom teateraktiviteter, tegning og modellering. Hjørnet viser en rekke visuelle materialer.

presentert på denne måten. Bildet av barnet ble limt på papp skåret til størrelsen på lommen, og barnets etternavn og fornavn ble signert. Det er veldig praktisk for barn å se hvem som er på vakt i spisestuen i dag.

Det er også i gruppen litterært hjørne og teatralsk aktivitetshjørne. Aktiviteter i dette hjørnet er rettet mot å utvikle interesse for bøker og lesebehov.

Vi bruker en rekke dukketeater (finger, bordplate, bibabo).

Ved å lage et fagbasert utviklingsmiljø forsøkte vi å gjøre det informasjonsrikt, noe som sikres av et mangfold av emner, et mangfold av didaktikk- og informasjonsmateriell. Alle komponenter i utviklingsmiljøet kombineres med hverandre i innhold, kunstnerisk utforming, og sikrer meningsfull kommunikasjon mellom voksne og barn.

Brukte bøker:

N. V. Nishcheva "Fag-romlig utviklingsmiljø i barnehagen."

Et universelt utvalg av gaveideer for enhver anledning og anledning. Overrask dine venner og kjære! ;)

Hei venner, i dag skal jeg fortelle dere om pynting i barnehagen til 1. september. Vi vil se på flere varianter av å dekorere en førskoleutdanningsinstitusjon, og jeg vil også introdusere deg for noen mesterklasser som vil være nyttige for deg i å dekorere.

Første september er ikke bare ferie for skoleelever. Barn fra barnehagen forbereder seg også nøye til Kunnskapsdagen. Denne dagen arrangerer hagen ofte temamatineer og konserter for foreldre og barnehageelever.

Påmelding i barnehage innen 1. september

For at barna skal huske ferien i de lyseste fargene, må foreldre og barnehagearbeidere prøve hardt og vakkert dekorere ikke bare konsertsalen, men også resten av rommene i bygningen. Jeg foreslår at du vurderer de mest interessante designalternativene.

Innredning av resepsjonsrommet

Hvert barns dag begynner i dette rommet, hvor han skifter klær og går til gruppen. Det er mange dekorasjonsalternativer, det viktigste er å vise fantasien din.

Du kan lage et temadesign. For eksempel, hvis gruppen kalles "Droplet", kutt ut et stort ekorn, en sky, en paraply og dråper. Dekorer alt dette og fest det på veggen på en slik måte at ekornet vil være under paraplyen og dråper fra skyen faller på det. Lim et bilde av barna fra gruppen på hver dråpe.

Hvis gruppen heter "Sol", kan du kutte ut solen med stråler og lime et bilde til hver stråle. Du kan komme opp med en lignende idé for absolutt ethvert navn. Du kan også knytte en heliumballong til hvert skap, klippe ut bjeller av farget papir og lime dem til skapene. Dette alternativet for å dekorere et resepsjonsområde vil ikke forlate noen likegyldige, da det vil se veldig vakkert og oppfinnsomt ut.

Et enkelt designalternativ er å kutte ut og dekorere inskripsjonen "1. september", en bjelle, blader, kjegler, sopp og en plakat med en tegneserieblyant.

Korridor dekorasjon

Korridoren er det første ungene ser når de kommer inn i barnehagen, så den må være upåklagelig. Jeg foreslår at du dekorerer korridoren med papirfigurer. Du kan lage dem selv, bruke bare noen få timer og et par pakker med farget papir.

Pomponger

For å lage dem trenger vi:

• tråder;
• ark papir (50*250 cm);
• saks.

Vi bretter ut papiret til sin fulle bredde, bretter det i to og kutter det. Riv opp den ene halvdelen, brett den i to og deretter i to igjen. Klipp brettene på begge sider.

Vi tar ett lag, bretter det som et trekkspill, og bretter det deretter i to og kutter av den ikke-solide enden, og gir den formen av en halvsirkel. Nå på motsatt side kutter vi av de skrå strimlene på sidene og smalner inn midten. Vi lager de samme emnene fra de resterende 7 arkene.

Nå tar vi alle de forberedte trekkspillene våre og legger dem i hendene, den ene oppå den andre. Vi tar tråden og binder alle trekkspillene godt sammen i midten. Nå begynner vi å danne selve ballen, ta hvert kronblad og åpne det.

Ballen er klar, slike flerfargede baller vil være en utmerket dekorasjon for korridoren.

Papirklokke

For å lage dette trenger du

• farget papir;
• lim;
• saks.

Tegn en bjelle og klipp den ut. Så på et annet ark tegner vi en tusenfryd og en liten sirkel (midten av tusenfryden) og kutter dem også ut. Lim midten av blomsten nedenfra på klokken og lim midten av blomsten ovenfra. Påfør lim på kanten av hvert kronblad, og trekk det litt mot midten (for å skape volum), lim det.

Vi kutter flere strimler av grønt papir og vrir dem med en saks.

Nå limer vi hver stripe med den ene enden mellom kronbladene, og limer den andre enden litt høyere. Vi lager et hull på toppen av klokken, trer et festlig bånd gjennom det og binder det.

Musikksal dekorasjon

Dette er det viktigste stedet på en ferie, fordi besøkende vil bo her lengst. Dekoratører må jobbe hardt for å sikre at gjestene er fornøyde. Oftest brukes ballonger til dekorasjon i en rekke former: de henges fra taket, de er laget til figurer og buer, og de er bundet til stoler. Her er noen alternativer for vakker dekorasjon med ballonger:

Musikkrommet vil se ganske bra ut med vakre hengende papirdekorasjoner.

Gruppe dekorasjon

Etter den formelle delen går alle barna til sin favorittgruppe. De vil være veldig glade for å komme til et vakkert dekorert rom. Før du svarer på spørsmålet "hvordan dekorere en gruppe", bør du ta hensyn til barnas alder og deres hobbyer.

Utsmykning av vinduer og tak

Ikke glem at alt skal være vakkert på en ferie. Derfor bør du også dekorere vinduer, gardiner og tak.

Du kan lime mange tematiske sjablonger på vinduene, dette vil skape en følelse av feiring for besøkende allerede før du går inn i bygningen. Et annet enkelt alternativ for å dekorere vinduer er papirgardiner laget av lønneblader. Det er enkelt å gjøre og ser flott ut.

Du kan dekorere tak på flere måter:

Med dette sier jeg farvel til dere, venner. Jeg håper du finner ideene fra artikkelen min nyttige; viktigst av alt, før du dekorerer en barnehage, ikke glem å ta hensyn til barnas interesser og ønsker.

Hvis du ikke har nok midler, men du fortsatt vil dekorere en gruppe eller hall vakkert, ikke bekymre deg, du kan gjøre alt selv med egne hender og ikke betale for mye til mellommenn. Det viktigste er å sitte stille og nøye se på mesterklassen - du vil definitivt lære hvordan du gjør smykker ikke verre enn profesjonelle.

Ikke glem å abonnere på oppdateringene våre og fortelle vennene dine på sosiale nettverk om bloggen min.

Med vennlig hilsen Anastasia Skoracheva